Procurar a excelência respeitando a essência
Diana Aguiar Vieira foi conferencista convidada no V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão, realizado na UNINOVE em São Paulo, 14-28 novembro de 2018.
Apresentou a conferência intitulada Teoria Social Cognitiva: Contributos para o desenvolvimento da carreira no século XXI Read more
A Escala de Autoeficácia na Formação Superior (AEFS) avalia três dimensões: (i)
“Autoeficácia académica” – definida como a confiança na capacidade de aprender,
demonstrar e aplicar o conteúdo do curso (7 itens); (ii) “Autoeficácia na regulação da
formação” – consiste na confiança do estudante na sua capacidade para estabelecer
metas, fazer escolhas, planear, cumprir prazos e autorregular as suas ações no processo
de formação (7 itens); e (iii) “Autoeficácia na interação social” – entendida como a
confiança na capacidade para se relacionar em termos académicos e sociais com os colegas e com os professores (6 itens). Dowload de texto integral
Como citar esta publicação:
Vieira, D. A., Polydoro, S., & Guerreiro-Casanova, D.C. (2017). Escala de autoeficácia na formação superior. Em L. S. Almeida, M. R. Simões & M. M. Gonçalves (Coords.), Adaptação, Desenvolvimento e Sucesso Académico dos Estudantes do Ensino Superior: Instrumentos de Avaliação (pp.111-123). Braga: Associação para o Desenvolvimento da Investigação em Psicologia da Educação ADIPSIEDUC.
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